En Índigo, conocemos la importancia de la detección oportuna, por ellos es fundamental realizar una valoración integral del niño o la niña, que nos permita:
En Índigo, conocemos la importancia de la detección oportuna, por ellos es fundamental realizar una valoración integral del niño o la niña, que nos permita:
En la Atención Neuropsicológica, se interviene cuando se presentan dificultades de conducta, aprendizaje o desarrollo del menor, ocasionadas por un retraso o disfunción en una o varias funciones cognitivas, partiendo de un enfoque integrador (cognición, motricidad, conducta, socialización y emoción).
En Índigo, la intervención difiere del abordaje psicopedagógico clásico. La diferencia radica en que, ante una dificultad de aprendizaje o alteración del desarrollo, la intervención se limita al refuerzo de conceptos escolares o de aprendizaje, mientras que en nuestro modelo la intervención neuropsicológica va más allá, ya que trabajamos sobre la propia capacidad de aprendizaje del niño.
Es imprescindible partir de nuestra valoración neuropsicológica, en la que establecemos el perfil cognitivo, donde se explique las dificultades del niño a nivel de aprendizaje o conducta.
A partir del perfil, establecemos un plan de intervención exclusivo para cada uno de los pacientes, (teniendo en cuenta sus puntos fuertes y débiles).
En este plan de intervención se establecen las funciones a trabajar, que pueden ser, entre otras, habilidades tan fundamentales para el aprendizaje como:
Se refiere a los procesos terapéuticos orientados específicamente a niños desde los 0 hasta los 6 años de edad que tienen un trastorno del desarrollo (por una condición que altere su desarrollo, o tengan riesgo de padecerlo).
Es una de nuestras especialidades más importantes en Índigo es la Atención Temprana, en la cual aprovechamos la plasticidad cerebral de los más pequeños de nuestros pacientes.
Dentro de la intervención de Atención Temprana se trabaja con la familia y su entorno para dar respuesta a las necesidades que presentan los niños.
¿Qué áreas se estimulan en la Atención Temprana?
Área Cognitiva
Área Socioafectiva
Área Sensorial
Área de Lenguaje
Área Motora
En el área de Educación, el objetivo es el aprendizaje y/o afianzamiento de contenidos curriculares, en alumnos con o sin dificultades de aprendizaje.
Cuando el paciente presenta alguna o varias asignaturas en con dificultades y bajo rendimiento, es muy difícil manejar esta situación desde casa. Por ello, en Índigo, ayudamos a nuestros alumnos a utilizar técnicas de aprendizaje alternativas a las tradicionales.
¿Qué dificultades podemos llevar con nuestro programa de educación?
Refuerzo de contenidos curriculares en las etapas:
Dificultades de aprendizaje como: